Cifras de la deserción Escolar

(Este es un artículo extraído del Diario La Voz el Interior del día martes 20 de Octubre)
En Córdoba repiten año casi 44.500 alumnos secundarios (dato 2008/2009), la cifra representa el 14,8 por ciento de la matrícula de colegios públicos y privados. El 80 por ciento se lleva materias: la mayoría más de cinco y hasta 11. Y el 50 por ciento abandona.

Las evaluaciones internacionales revelan que el 50 por ciento de los chicos argentinos obtiene como resultado de competencias entre 0 y 1 punto, en una escala de 6. De ellos, la mitad no comprende un texto sencillo y la otra mitad apenas lo entiende.

La secundaria de hoy no garantiza educación de calidad. Eso es tan evidente como lo es la urgencia de iniciar un proceso de reforma.

La cuestión es saber qué se quiere hacer. ¿Para evitar la repetición y la deserción hay que flexibilizar las normas? ¿O se las puede eludir con chicos que aprenden y docentes que logran enseñar lo que hay que enseñar?

Silvina Gvirtz, doctora en Educación, cree que el fin de la actual reforma está en la nebulosa. "Es un parche al secundario, no lo estamos mejorando", insiste. La cuestión es tener en claro qué tiene que saber un graduado. La pregunta parece ausente.

Como mínimo, un egresado debería aprender de manera autónoma, entender temas de complejidad, resolver problemas matemáticos, trabajar en equipo, discernir...

¿Cómo se hace? Gvirtz arriesga que con mejor oferta en los sectores carecientes, buena infraestructura, con provisión de libros, con la ampliación de la jornada, con tutores, con profesores de apoyo en contraturnos y con un cambio en los contenidos.

El gran problema de la desercion

Ultimamente vemos como cada vez más chicos abandonan la escuela. A esto ayuda el escaso apoyo de algunos padres, la pobreza, entre otros.
En este blog nos propondremos mostrar algunas de las causas de este problema que parece invadir a nuestra sociedad.